Hunan Changsha金融与经济学学校提高了职业教育的质量，并吸引了许多学生 为什么这所职业高中很有吸引力-Akit（人们的前线 记者杨Xun的报纸 匈牙利长沙的主要阅读是一所职业高中的选择，是许多孩子的选择，反映了整个社会对职业教育高质量发展的期望。据了解，长沙金融与经济学学校计划计划今年招募1,800名学生，但申请人人数超过10,000。专注于学术进步和工作，为学生提供更多不同的途径；设置贵族以跟上社会需求，使学生能够改善他们的便利性工作；提供培训指南，创造机会，并为学生提供自己的业务的切实支持...在肥沃的行业和教育融合中，CHANGSHA金融和经济学学校指导学生探索美好的未来。 “从发行的电影“兰兰山的小怪物”中，我们可以意识到每个小角色往往都是英雄。”在湖南省的长沙金融与经济学学校开幕典礼上，教酋长吴Zhuolin为学生提供了一个生动的教训，其主题是成为中学生的道路。一旦进入高中的结果，在长沙金融和经济学学校的大门中排队了一个长期的注册队列。一些候选人坐在休息室椅子上，第二天在学校门口过夜。据了解，长沙金融和经济学学校计划今年招募1,800名学生，有10,000多名申请人，实际上是1,890名学生。为什么要吸引高中专业人士？并行双轨：通过能力教学，专注于学术和工作促进。 “我们坚信每个学生都有独特的才能，关键在于发现和耕种。”吴Zhuolin说，学校希望培养新一代的二级职业学生，“梦想中的梦想，眼中的光明和手中的生活”，并努力创造一个教育环境。去高中职业学校。”就像中学入学中失败的人一样，您像来自长沙的四所著名学校的学生一样学习。三年后会发生什么？成为您自己的勇敢，并从高中入学评论的结果中崛起。 “为了回应学生社交学校社会的有限接受，长沙金融与经济学学校建议，完美的职业高中应提供高质量的职业教育，以便学生CAn还具有良好的专业和教育教育技能，并且可以根据他们的兴趣和需求选择thego上学或找到工作。吴Zhuolin提出，长沙金融和经济学学校与普通高中的职业不同。首先，它具有独特的专业功能，专注于服务领域，并形成完整的专业系统；其次，它专注于实践教学，并拥有高级培训基础，使学生能够提高他们的培训能力；其次，它强调了综合品质的培养，并通过丰富而丰富多彩的校园活动来培养学生的全面技能。这些属性可以帮助学生结合他们的专业基础，在学习，提高培训技能并通过活动改善自己，为未来的发展稳定基础。面对有多种资格的学生，长沙金融和经济学学校提供了两条道路S：进入和工作。选择哪种途径取决于学生的个人特征和兴趣。为了允许学生选择上学并共同努力，学校正在为选择上学的学生实施针对性的文化课程和专业理论课程的机密教学，并为选择找到工作的学生加强实践和专业培训。同时，就课程联系而言，选择找到工作的学生有机会继续接受教育，而选择上学的学生具有一些实际的能力。职业教育学院入学考试是一项专业的大学入学评论，涉及职业教育。这是启动的注册表，旨在培养具有高技能的应用人才。它采用了“文化 +职业实践的质量”和注册方法，以开放向上发展职业教育的渠道。 vocatioNAL教育学院的入学考试可以在大学或本科生中建立，为人才增长提供了多种方式。 2024年，来自长沙金融和经济学学校的422名学生被提升为本科学院，约占长沙职业和大学中学总学院总数的一半。今年，有504名学校的学生取得了进一步的进步，许多学生已被纳纳师范大学和长沙科学技术大学等大学录取。 2024年，在所有中学职业学校的文化考试中，湖南省的学校学生的及格率为100％，效率率高达63.65％。一名学校会计师教师Shen Xiaolin说：“职业教育学院的入学考试使我们更有信心，高中职业学生也可以通过自己的努力获得学士学位。”沉小林是学校的毕业生。当他是一个T学校，他参加了会计职业技能的比赛，并获得了许多奖项。毕业后，他参加了职业教育学院入学考试，并进入匈奴农业大学到邮报是主要的会计。然后，他回到长沙金融和经济学学校，成为一名老师。 “从狩猎工作的取向到为学生提供同等重要性的方向，对于学生来说，这意味着有更多不同的发展途径。”长沙金融与经济学党党委员会秘书Wen Mengfei提出，对于学校来说，有必要在课程环境，教师分配等中进行全面安排，以满足发展各种学生的需求。技能竞争：硬化职业技能并加强毕业生的竞争。在长沙金融与经济学学校的荣誉墙上，许多牌匾和证书是标准的戏剧性的捕捉：学校连续三年（2019-2021）赢得了中国职业教育创新和企业家竞赛的一等奖，并在2024年再次赢得了这一荣誉，并在4次中获得了4次金牌，从而在第二个职业学校获得了成绩。这些成就的背后是生动的教育故事。如何使高中职业学生在毕业后找到更好的工作？专业设置继续取决于社会需求。长沙金融和经济学专业的专业涵盖了许多领域，例如财务，商业，旅游和信息技术。它积极进行技能竞赛，并组织学生参加职业技能比赛，使学生能够提高比赛技能并提高竞争力拖曳。今年5月4日，在《人民》上发表的“兰奇”名单上赢得了2023 - 2024学年的第二项职业教育奖学金的学生名单E的每日，“ Lanqi”这个名字专门创造了学校的所有老师和学生。在对会计技能的奖牌思考中。 “ SASA模型的“促进研究竞争”的模式”，在学校会计技能中选出了Lan QI。在准备期间，他每天进行了10个小时的高强度培训，准确地完成了模块，例如填补会计凭证，税收声明等，并最终站在全球大学技能竞赛中。在2024年世界职业大学技能比赛，长沙财务和经济学学校比赛的决赛中，从2020年到2025年，他们的高级专业技能和团队合作赢得了2枚金牌，5个银牌和2个黄铜。杀死竞赛决赛比赛）。参与者专业占据了简短的视频制作，旅行，艺术风格等。行业和教育融合：变革和企业家精神取得了惊人的成果。每年春季，Changsha Finance and Economics School的创新和企业家精神促进月的一系列活动都将按计划进行：企业家讲座，企业家培训培训设计，跳蚤市场活动，关心项目的演示活动，以获得实际培训。企业家孵化是长沙金融和经济学学校的另一个名片。近年来，学校断言，将变革和企业家精神与专业课程，创新和企业家精神与专业技能NA培训的融合结合在一起，专注于提高学生的变化和企业家技能。许多成功的企业家模式出现在校园中，“ Nu Shu Cafe” ProjeCT目前的年收入超过500,000元。长沙金融和经济学学校不仅为学生提供培训和相关指南，而且还为学生提供了地方，创造机会并提供切实的支持。 “在我在学校的三年中，业务孵化的基地是我的第二个家。” Zhao Haiyying研究生说，他在Changsha和Xiangtan建立了Dohua品牌“ Bendo Douhua”。 “学校为交易者教育者和该地区的支持提供了指导，以防止我获得很多弯路。”从2016年到现在，教育changsha金融和经济学学校的变化正在研究79个学生创业项目。在培训学校的财务和经济培训时，将烹饪与糕点课堂联系起来的学生，现场电子商务室的学生共同制定培训标准并共同开发课程系统。 Yang Di，副主任长沙金融与经济学学校的学术事务系。目前，学校正在积极促进教师与商业专家之间的“相互招聘和派遣”，以将公司项目带到课堂。对于整个社会对职业教育的高质量发展的期望，许多老师和学生在采访中宣布他们通常的声音：“这次不会忽略那些具有深厚技能的人。流汗的年轻人最终会发展出新的混乱。” “ Day -Day”（2025年9月15日，第13页） （编辑：Yuan Bo，Zhao Xinyue） 分享让许多人看到